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随着孩子考上了理想的大学，家长和学生都非常高兴，感觉是终于是出头了，大家是开心、放心地等着孩子一个美好的未来。一所理想的大学是孩子走向美好未来的必要条件，这么多年的辛苦也是等到一个好结果。可一所理想大学就是终点了吗？应该说不是，一所理想的大学应该是一个新的开始，接下来大学的继续努力，才真正决定孩子的未来。进入大学学习是孩子人生的一个转折点，是否尽快适应大学生活，并根据大学的情况来制订学习和生活规划和计划，决定孩子的大学学业是否顺利，决定孩子是否真正有一个美好的未来的第一步。在此，我从一个次新科大学生家长的体会谈谈大学生活和高中生活的变化。如有认识不对的，请指正。还有未说到的请大家讨论。 一、生活上是从学校和家长决定到自己决定。 高中生活，住校生一天从早上起床到晚上睡觉，所有的时间怎么用，一日三餐吃什么，衣服要求穿什么，学校都有要求并组织落实；走读生则一切有家长提醒，生活有家长打理，自己就是一点也不用操心。 大学生活则完全不同，什么时候起床，什么时候睡觉，你吃什么，穿什么，平时做什么，包括去不去上课，做不做作业，一切自己说了算，哈哈！那是真的象风一样自由。 二、学习上是从学校老师制订学习目标和计划并组织执行到自己制订学习目标和计划并自己约束自己执行。 高中学习，老师天天在班上强调要努力学习考上重点大学的目标，还要求每个学生自己定一个具体的大学去冲刺，老师会组织课堂学习，组织自习，组织学习资料并要求学生把下发的学习资料学好并进行过程验收，什么时间段学习什么，计划得天衣无缝，学生只要不偷懒，按老师的安排学习并通过老师验收，成绩自然不会差到哪了，在此基础上还有一部分家长还组织学生到校外培训，学生根本不用思考目标与计划问题，照老师和家长的安排学习就行了。 大学则完全不同，学校只进行结果管理，也就是只看你最终成绩，中间过程虽有安排，但不是强制的，你可以那样做也可以不做，没人强制学生，你的人生目标你自己定，学习目标自己定，学习计划自己定，学什么课自己选，学多少课自己选，哈哈！那真的是自己的命运自己作主！ 三、学校管理上是从老师和家长事无巨细管理到位到学校只是结果管理中间过程由自己自律管理。 高中学习，学校管理是一个字“严”，起床晚了，罚，早读不认真，罚，听课不认真，罚，作业未按时完成，罚，该背诵的未背到，罚，自习找同学说话，罚，如果不认罚，请家长，学生在学校的严格管理下就像机器一样学习。 大学则是一切自律，学校对大多数事务只是提醒，只有在你挂科太多不能完成最低学分要求时找你谈话，如果下学期还是不能完成，劝你退学，其他原则上是你自律管理，嘿嘿，真是自律给我自由。 四、学生初上大学与高中的巨大心理差别。 高中学习，学校是尽一切力量给学生打鸡血，家长是不停地给学生说目标，学生心里那是坚定的向“考上一所好大学”目标奋斗（少数本就不学的学生除外，不过科娃目标多数是清、北的），心理一直处于亢奋状态。 初到大学，很多学生的目标一下没了，心里有了上到一个好大学，可以安逸的耍一下的想法，于是选课就按系统，听课随高兴，作业拖到最后时间才熬夜完成，一切都是不到最后时间不做，用现在的一个新词说是“躺平”，用老词说就是“混”，只有极少数同学能有明确的长远目标，严格自律并高标准地学习。
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