网络民意汹涌 而课堂上大学生为什么不发言

　 中国青年报 　
　　大学课堂里，老师在抛出一个问题后得到的往往是集体沉默或者是零星的回答。在这个喧嚣的时代，我们这些大学生为什么在课堂上如此沉默？ 　　要回答这个问题，请先看一下我们上课在干什么？手机、小说和周公，我们起码会与其一亲密约会。当老师一个问题扔过来时，咱正身在曹营心在汉。所以，多半问的是东家鸡， 回答的是西家的狗。因为我们神游，所以我们沉默。 　　再看一下我们回答问题前的心理挣扎。我要不要回答？这样大家会不会觉得我太爱表现了？这是多数人的心理状态，也是多数人的风格——“低调”。我们习惯了在QQ群里、在论坛里潜水，而网络上的习惯也转移到了课堂。此外，怕犯错，也是我们拒绝回答的原因。但是，无数想法观点正是在言语的交锋中产生，真理也是越辩越明的。旧时大学里学生与老师据理力争的情景还历历在目。其实，对于一个问题，你有你的观点，我有我的看法，这很正常，无关对错。林语堂在谈到中国人性格时有这么一句话，思想上过分的稳健会剪去人们幻想的翅膀。而我们的谨慎，我们的力求“完美”，也减少了我们与老师交流的机会，以及新观点的涌现。 　　除了在课堂上神游或潜水外，是否还有其他原因紧锁我们的嘴？对，内容。我们沉默的大多数原因是我们不知道说什么。在一个问题面前或许我们并不缺乏站起来的勇气，但是我们站起来要说什么，却是我们所惧怕的。对于一个问题的答案往往需要个人的理解，而回答的缺失，正是我们自我表达的缺失。自我表达是以我们的思考为基础。但当我们的思想枯竭时，我们的言语怎么会如同清泉般涌现？怎会在课堂上说出自己的观点？ 　　这世界给了我们太多的方便，“有百度，无难度”的口号已是人尽皆知。我们在如此方便的社会渐渐忘却思考，忘却了自我表达。大学里最珍贵的人才是能够发现问题的人，问题的来源是思考，是对一事物拥有自己独立的看法。但现实是这世界有太多事物，如网络等在代替我们思考。似乎有无数张嘴在替我们说话，但没有一句是我们自己的话。别人的观点我们怎么好意思说出口，这是赤裸裸的剽窃。所以我们沉默，所以没话可说。 　　这是个喧嚣的时代，网络民意汹涌澎湃，一言一行都有可能使重大事件进程改变。 　　但现实中，课堂里，我们为何沉默？每一次沉默都是一次思考机会的缺失。 　　听，何勇抱着吉他在《钟鼓楼》吼道，你怎么还不发言，你怎么还不发言？ 　　唉，我们怎么还不发言？ 　　（蔡凯伟 福州大学记者团）

电脑发达（这恐怕不是唯一和根本的原因），难道大脑就萎缩了？失去思辨将失去我们的创造力，失去我们民族的进步和未来。

关于课堂，想起儿子小学时的一件事：
那时儿子一年级，老师和我抱怨儿子上课不专心，东张西望，就是不看黑板和老师，老师认为儿子不听讲，就抽查提问，可儿子还能够回答对老师。老师表扬儿子、批评儿子、各种措施采取下来，儿子依然如故。回家来我和儿子聊了几次上课认真听讲问题，后来上升到尊重老师的高度，儿子才郑重其事的说：小朋友不听讲是有原因的，因为老师讲的没有意思。
这件事情让我很触动，课堂虽说是老师是主导地位的，但是是讲互动的，老师讲的生动有趣，学生才能够听的深入动心。

还有就是不强迫儿子参加课外的文化班，提前学习。

至于大学的课堂，可能还有个原因，很多学生失去了学习的动力和学习的兴趣，要不然上课不会都在手机、小说和周公。

琼儿说的对！

至于大学的课堂，可能还有个原因，很多学生失去了学习的动力和学习的兴趣，要不然上课不会都在手机、小说和周公。
琼儿 发表于 2010-4-11 10:00

是的，一些学校学风不正，上课就成了一种无奈，能翘课就翘，不能就神游。。。

很多大学生想着谈恋爱，就业的事呢，上课也就是为了拿个学分，人来了，心不在，怎么回答问题？

据说科大的政治课都在抢座位，上课肯定不会神游。

孩子们只会对感兴趣的，能够提高学分的，以及对今后有帮助给予关注，有的学科即便是有学分但孩子不敢兴趣那只能是用一种应付的态度了。