浙大实验室再曝造假事件 网友痛批名校堕落

“前不久评估获得‘优秀’，没想到会发生这样的事情。”浙江大学环境与资源学院办公室工作人员说。　　这位工作人员所说的“事情”，是指2009年10月31日，网上举报浙江大学污染环境修复与生态健康教育部重点实验室评估造假。一个月后，浙江大学给中国青年报记者发了一份关于“举报评估造假的情况说明”(以下简称“情况说明”)。
　　近日，记者在浙江杭州调查采访此事时发现，确有一些教授同时在两所高校担任专职，他们忙碌的“两栖”生活引起了争议。
　　网友举报与浙大回应
　　“浙江大学是一所以‘求是’学风著称的高等学府。但近年来，从论文、成果到学科评估、重点实验室评估等，常常靠虚假、欺骗为手段赢得‘好名声’。这次在教育部重点实验室评估中，浙大利用造假、欺骗的做法，玷污学术纯洁，令业界震惊。”笔名扬刚的作者在网上举报说。
　　举报者所指的实验室是浙江大学污染环境修复与生态健康实验室。据浙大介绍，该实验室于2003年经教育部批准立项建设，2005年通过验收。根据《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》和《教育部重点实验室评估规则》的要求，每5年参加一次评估。2009年，教育部组织对数理科学和地球科学领域教育部重点实验室进行评估。
　　举报者称，在评估中，浙大存在人员虚假。杨肖娥(实验室主任)的丈夫何振立在美国已全职工作10多年，早已不是浙江大学的人员，近十年也没有在浙大实验室待过。刘维屏在2005年就到浙江工业大学工作，是浙工大“最耀眼的旗帜”。若他们作为“污染环境修复与生态健康教育部重点实验室”的学术带头人和重要成员，显然是造假。
　　对此，浙江大学在给中国青年报记者的“情况说明”中称，何振立教授1999年以浙江大学访问学者身份到美国佛罗里达大学进行合作研究。2004年，何教授被聘为佛罗里达大学助理教授，2008年转为副教授。根据何教授的具体情况，校人事处决定保留其公职到2011年3月。其间，何教授一直参与浙江大学的相关研究工作，并联合发表论文。
　　浙江大学称，评估材料中收录的有关何教授的研究工作，均在本次评估统计数据要求范围内。其中，纵向课题为2000年度国家杰出青年科学基金项目“红壤质量演变的微生物学和生物化学机理及其调控”，资助年度为2001年1月至2004年12月；国家自然科学基金面上项目“土壤重金属污染微生物学及生物化学过程及诊断技术”，资助年度是2001年1月至2004年12月。
　　校方同时称，按《实验室评估申请书》有关“客座人员研究成果在署名本实验室名称前提下，视为固定人员情况填报”的要求，何教授的研究(包括合作研究)成果发表时，作者单位标注为“浙江大学污染环境修复与生态健康教育部重点实验室”的9篇论文统计时列入“标注论文”，标注为“浙江大学”的10篇论文统计时列入“未标注论文”。
　　记者查阅了相关文件，统计评估期限确为2004年1月至2008年12月；《实验室评估申请书》也确有上述要求。
　　关于刘维屏教授的情况，浙江大学回应称：他从1982年起为浙江大学教师，1995年被评聘为教授，1999年担任环资学院副院长；2005年10月经学校同意调往浙江工业大学工作；2009年5月被浙江大学聘为环资学院院长。本次评估材料中所收录的为刘教授2004年至2005年在浙江大学的研究工作。其中，纵向课题为2002年度国家杰出青年科学基金项目“环境化学：手性农药土壤污染化学修复基础研究”，资助年限为2003年1月至2006年12月；国家自然科学基金面上项目“土壤与植物中手性农药的对映体行为差异性”，资助年限是2003年1月至2006年12月。刘教授的研究成果发表时，作者单位标注为“浙江大学”或“浙江大学环资学院”的8篇论文统计时列入“未标注论文”。
　　另外，浙江大学称，2003年实验室建设申请报告、2004年实验室建设计划任务书和2005年实验室验收报告中，何振立、刘维屏教授均是该实验室人员。
　　记者调查发现，在实验室评估申请书中，何振立教授19篇在国外出版的学术刊物发表的论文，都是冠以美国佛罗里达大学、浙江大学多个名分。一篇论文署名常是六七个人。
　　据荷兰埃尔塞维尔公司出版的2006年5月第三期生态毒物学环境安全期刊证实，刘维屏发表论文同时署名“浙江大学”与“浙江工业大学”，另外6篇论文每篇的署名人数都在四五人左右。
　　举报人还称，申请评估过程还存在课题、经费、成果虚假。“在浙江大学环境与资源学院，分别设有‘农业部面源污染控制重点实验室’、‘浙江省亚热带土壤与植物营养重点实验室’、‘浙江省农业遥感重点实验室’和‘污染环境修复与生态健康教育部重点实验室’。他们将以上四个省、部重点实验室分别争取到的科研项目和经费都挪到一个‘教育部重点实验室’。”“他们将设在浙江大学环境与资源学院的四个省、部重点实验室的成果归于一个‘教育部重点实验室’。”
　　另外，浙大环境与资源学院还回应，根据教育部教技司［2003］59号文件精神，学院以“浙江省亚热带土壤与植物营养重点实验室”和“浙江省农业遥感与信息技术重点实验室”为基础，整合了相关学科的优势力量，申报“污染环境修复与生态健康教育部重点实验室”，并获得教育部批准立项建设。举报所指的“农业部面源污染控制重点实验室”为2008年农业部批准立项建设，评估材料(包括课题、经费、成果等)是该实验室51名成员在2004年到2008年科研工作的统计结果，均有证明材料。
　　两教授均有双重专职身份
　　浙江大学环境与资源学院员工基本信息显示，“何振立为土水资源与环境研究所的教授，研究方向为土壤化学与环境、土壤生物与生物化学”。
　　基本信息显示，何振立教授1990年至1993年为英国纽卡舍尔大学访问学者，1993年为英国麦考莱土地利用研究所访问研究员，1994年任美国弗吉尼亚理工及州立大学高级访问学者；1996年至1997年任美国弗吉尼亚理工及州立大学客座研究员；1998至今为美国佛罗里达大学客座研究员。
　　记者登录美国佛罗里达大学官方网站发现，何振立是该校土壤和水科学部门的一名助理教授。校方对他的介绍是：“2001年以助理科学家的身份加入印度河流域研究和教育学院(IRREC)，并于2004年成为助理教授。研究领域包括养分和污染物，养分管理和水质，土壤肥力和柑橘类植物营养等土壤生物化学研究。他现在为研究生教授‘土壤质量’课，给本科生教授‘农业和环境质量’与‘环境土壤科学实验’课等，活跃于多个组织。”
　　据维基百科对英美教授体制的介绍，在美国大学和研究机构也有兼职的教授，即英文visiting professor(访问教授)和adjunct professor(兼职教授)。但佛罗里达大学对何振立的介绍是assistant professor(助理教授)，显然不是前面两种情况。
　　关于记者提出的、已在美国佛罗里达大学供职的何教授是否一直享受浙大薪水及其相关福利待遇等问题，浙江大学方面拒绝回答。
　　关于刘维屏的情况，据记者调查，在浙江工业大学人事处的大学教授名单中，刘维屏仍名列生物与环境工程学院，浙工大高层次创造性人才计划中仍有刘维屏创新团队。
　　而浙江大学环境与资源学院2009年6月9日对刘维屏的介绍为：院长，1990年以来先后在意大利Sassari大学生物与环境科学系、美国农业部Salinity国家实验室、日本九州大学、美国加州大学(UCR)环境科学系、美国路易斯安娜州立大学(LSU)生物系等留学和高访。
　　浙江大学污染环境修复与生态健康教育部重点实验室2009年9月26日出具的一份说明称，“刘维屏2005年8月离开浙江大学，前往浙江工业大学任职。2009年5月，重新成为污染环境修复与生态健康教育部重点实验室的重要一员”。
　　记者调查发现，在2009年6月浙江工业大学向教育部、财政部申请环境工程专业创新人才培养模式实验区的上报材料中，刘维屏是该实验区的主要专职教师。
　　经对比分析，浙江工业大学创新人才培养模式实验区的上报材料中，刘维屏教授的国家自然科学基金杰出青年基金“手性农药环境化学与污染修复研究”、国家自然科学基金“土壤－作物系统手性农药的对映体行为的差异性”项目，分别名列浙工大申请书近五年重点科研项目的第5位与第16位。
　　近日在杭州采访时，浙工大生物与环境学院实验楼的学生对记者说：“刘维屏是我们的老师，他比较忙，你要找他最好提前几周预约。”随后，记者赶往浙工大主楼15楼生物与环境学院办公室求证。
　　院办的冯剑先生说：“刘维屏两边都跑，在浙大有一个行政职务。”他答应提供刘教授的联系方式，并用电话联系正在浙工大生物与环境学院办公室办公的刘维屏教授。之后冯告诉记者：“刘院长没有时间接受你采访，他马上要赶到浙大办公室去。”记者一小时后来到浙大环境与资源学院院长刘维屏办公室，发现门由“铁将军”把守。

[责任编辑：champchen]

和浙江大学的"灵活"相比，中国科大 非常非常非常.....(N个非常) 迂腐！

中国科大真的很傻，无论什么样的评估，中国科大从来不屑于“动动脑筋”。
最典型的是，教育部搞的本科教学评估。这个评估结果不但决定各校得到的拨款，而且还要面向全社会公布，会影响到各大学的声誉和生源。所以各大学都严阵以待，各种包装、造假、粉饰、奉迎拍马，手段层出不穷，让人眼花缭乱。我当时逛了中国所有最著名大学的bbs，只有中国科大的bbs最平静。其他各校的学生，都在bbs上哭笑不得地谈论学校"演戏"并要他们配合"演戏"的事情。后来才知道，原来，教育部的人来搞评估，中国科大校方根本就没有做任何特别地准备，完全原生态评估，平时啥样，评估时就啥样。教育部的人，静静地来，悄悄地走，中国科大的学生，竟然一点都不知道。
中国科大的这种做法，本来很正常，但在如今的社会中，竟然是“特立独行”，让全社会侧目，弄得《南方周末》都来采访中国科大的朱清时校长。

科大，太清流，太真实，在如今的社会，对科大其实是没有什么好处的，至少在教育部搞的各种评选中，中国科大的结果都比较惨。而教育部的各种所谓评选结果，又会被用来搞各种大学排名，科大因此又会声誉遭损！我觉得，科大应该学学浙江大学的“灵活”。

如今想要大学排名高，一要规模大（合并、扩招），二要会在各种评奖、评比中“动脑筋”，否则就会排名低，被人唱衰，进而严重影响社会声誉和生源。科大2样，都不占，怎么办呢？

科大应该学学浙江大学的“灵活”。教育部的各种所谓评选结果，又会被用来搞各种大学排名，科大因此又会声誉遭损！
来看看说的没错，科大也要与时俱进嘛，退一步是为了更好的前进嘛！该出手时必须出手啊！拿来主义未必不甜！

内不渐神明，外不渐清流，本是君子之德。然世事纷杂，奈何！奈何！

科大应该学学浙江大学的“灵活”。教育部的各种所谓评选结果，又会被用来搞各种大学排名，科大因此又会声誉遭损！
来看看说的没错，科大也要与时俱进嘛，退一步是为了更好的前进嘛！该出手时必须出手啊！拿来主义未 ...
902896 发表于 2010-2-10 10:26

你这个拿来主义最好不要搞，什么与时惧进？首先要把握规律，尊重科学。请大家注意，时间是最好的评判者。

事实上，时间未必能还事实以真相，也未必能还老实人以公平。
比如说，一些当年利用非法和不齿手段挖得第一桶金的人，巨富后如果行善布施给自己涂脂抹粉，谁还记得或在乎当年他的第一桶金是怎么得来的？
我只是希望科大，能再灵活点，至少可以打点擦边球什么的。

不过，以科大的品性和传统，估计是不会这么干的，大家也别指望了。

来看看老兄说得有道理，时间未必能还事实以真相，也未必能还老实人以公平。可能只留下一些碎片，真相被湮灭了。。。。。

7# lao90286
虽然可能会是这样，但我还是赞成lao主任的观点。

科大的声誉就是实实在在打拼出来的，不必学浙大，但是宣传还是必须的！科大的口碑靠每个科大人的自身宣传，也需要我们科大家长的宣传！

赞同不学淅大。