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楼主: 晚秋归来

[原创] 从本质上看科大

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 楼主| 晚秋归来 发表于 2012-12-6 09:40:29 | 显示全部楼层
dummy 发表于 2012-12-5 23:48
暗合着一种彼此内在的精神元素。

谢谢。实际上,说白了,就是在我们和科大的“内心深处”,还潜存着没有被以“铜臭气”为标志的外在异化所异化的“呆气”。
 楼主| 晚秋归来 发表于 2012-12-6 10:02:21 | 显示全部楼层
本帖最后由 晚秋归来 于 2012-12-6 10:27 编辑

记得孩子上初中的时候,物理课上,几次把物理老师问的面红耳赤,据说这位物理老师在这所著名的学校很有才,感谢这位老师,他欣赏俺家孩子,甚至有一次公开承认,他是错的,俺家孩子是对的。一辈子都感谢这位物理老师,或许没有他,孩子的创造性思维,就会腰折。每逢听到孩子说这样的事,我和她妈妈,都会大加赞扬,相反,成绩很好时,我们却很少表扬。
同时,一辈子感谢山东省实验中学这所著名高中,能够破例允许俺家孩子,高二,高三两年请假在家完全自学。
说这些的目的,除了现身说法以外,同时也为有些“实践派”说俺“理论苍白无力”堵上漏洞。

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 楼主| 晚秋归来 发表于 2012-12-6 10:19:47 | 显示全部楼层
至此,主题“从本质上看科大”,似乎拓展和延伸为“从本质上看教育”。
大裤子 发表于 2012-12-6 11:35:27 | 显示全部楼层
晚秋归来 发表于 2012-12-6 08:37
仅就教育而言,我们已经深深地被拖入到外在的、游离的、异化的泥潭,把表面的教育,当做本质的教育,把手 ...
  1. 把手段当做结果看待。以为课外活动、兴趣小组就是素质教育的体现,以为扩大大学规模、学科门类齐全、以实用性作为办学的宗旨,这样就是教育改革了。如此改革,不但尚未触及教育的本质和规律,而且实际效果,只能是离着教育本质和规律,渐行渐远。
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说的好!
我见过许多非科大的、高年级的本科生,基础知识和基本技能一塌糊涂,其中包括当初高考成绩很漂亮的
。。。他们为什么“堕落”?
一言难尽,但晚秋说的情况就是主因——成天拿“万紫千红”的副业当责任田,从而荒废了自留地,还美其名曰:见多识广
大裤子 发表于 2012-12-6 11:38:04 | 显示全部楼层
晚秋归来 发表于 2012-12-6 10:02
记得孩子上初中的时候,物理课上,几次把物理老师问的面红耳赤,据说这位物理老师在这所著名的学校很有才, ...

晚秋家小棉袄的故事可以写本励志书
尽管俺是后来才了解的
 楼主| 晚秋归来 发表于 2012-12-6 11:44:11 | 显示全部楼层
大裤子 发表于 2012-12-6 11:35
说的好!
我见过许多非科大的、高年级的本科生,基础知识和基本技能一塌糊涂,其中包括当初高考成绩很漂 ...

裤兄一针见血地指明了大学教育本木倒置的“万紫千红”怪相。
 楼主| 晚秋归来 发表于 2012-12-6 11:49:25 | 显示全部楼层
大裤子 发表于 2012-12-6 11:38
晚秋家小棉袄的故事可以写本励志书
尽管俺是后来才了解的

哪能啊,与贵公子比较,可谓小巫见大巫!
胡椒老顽童 发表于 2012-12-6 14:22:31 | 显示全部楼层
dummy 发表于 2012-12-3 23:33
最具体的、运动着的精神

胡椒老顽童 发表于 2012-12-6 14:23:37 | 显示全部楼层
晚秋归来 发表于 2012-12-4 08:27
经济有经济的规律,教育有教育的规律,绝不能用经济规律套在教育规律上,绝不能用经济手段替代教育手段。

日丽风和 发表于 2012-12-6 14:57:37 | 显示全部楼层
诗意江南 发表于 2012-12-4 09:39
特别喜欢看晚秋老师的原创,总带给人深深的思索。当初选择科大时或许有些盲目,现在发现科大的确与众不同, ...


“低调、不浮躁、以献身科学为乐,与现在的中国主流价值观是不符的。”
真是这样吗?我倒觉得还是多数人正面看待“低调、不浮躁、以献身科学为乐”的。
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