也发五一家长孩子聚会片片

xahxah2004 发表于 2013-5-2 08:13
孩子们刚开始不熟，都自顾低头。

这个帖子确实有意思

孩童心理或许有助于专心学习，然而，只有纳入到成人世界的体系之中，才能学有所用。

借此话题，可以拓展出许多问题。。。。。。
不由让我想起了尽20年以前的事。当是采访了一位著名的教育心理学家，没有想到的是，她正为自己对女儿现实的教育，一筹莫展。她说，一直教育孩子要诚实、谦虚，与人为善，但是孩子工作以后却处处碰壁，不开心，难道自己的教育，出现了偏差？她苦恼的样子，至今历历在目。。。。。。

晚秋归来 发表于 2013-5-2 09:15
孩童心理或许有助于专心学习，然而，只有纳入到成人世界的体系之中，才能学有所用。

在北京，有人调侃人大、北、，清华，人大的学生社会化程度最高，因此司局级部级官僚最多，北大次之，出学者和反戈明，清华最次，因此出最高领导。不知有道理否？

中国的教育体系，与现实的不符，不仅仅是表现在：教学内容和方式的陈旧，教学理念的刻板和功利，还有一点更为重要，这就是，做人理念的巨大落差。中国的学生很苦，真正的苦不仅仅是体现在，功利的教育遮蔽甚至泯灭了原发的求知欲念，而是在走向社会之后，对自己学校教育理念的痛苦否定和剥离过程。

lao90286 发表于 2013-5-2 08:07
此贴，可以评为五一最有价值帖，供我坛科学家参考、思考。

主任总是寓教于乐,是我坛幸事.

lao90286 发表于 2013-5-2 09:29
在北京，有人调侃人大、北、，清华，人大的学生社会化程度最高，因此司局级部级官僚最多，北大次之，出学 ...

感到社会化的程度太高，反而会走向被社会化排斥的反面，因为，社会化毕竟也要符合体系论。

少年网事 发表于 2013-5-2 09:53
主任总是寓教于乐,是我坛幸事.

猛听到这么一本正经的表彰不适应。

lao90286 发表于 2013-5-2 09:56
猛听到这么一本正经的表彰不适应。

搞文史工作滴一班都是一本正经的!不给野史留余地.

摘自网络：
"案例三：不参加社会活动
    另一个家长很自豪地说，她的儿子读法律毕业了。大家都纷纷恭喜她，但她却拜托大家给儿子找工作。为什么会找不到工作呢？李素磊问她：“您的孩子平时有没有参加社区活动？比如做社区法律援助？”她说没有，她的孩子一直很乖，在学校就是读书，功课很紧张，放学就回家，几乎不参加任何社交活动，更别说社区活动了。李素磊又问她：“您认识这里的志愿者协会会长吗？”她说认识，但从来没有想过让孩子去志愿者协会帮忙，因为学业太紧。
    于是李素磊建议说：“如果可以，您的孩子先去志愿者协会，帮助有需要的孤寡老人。”家长对这个建议挺失望的。她的表情好像在说：“难道我的孩子读这么多书，这么优秀，就是去当义工？”李素磊笑着说：“这是奥巴马当上美国总统的道路。奥巴马在哥伦比亚大学毕业后，到芝加哥工作时主持了一个非营利计划，以协助当地教堂为穷困的居民组织好职业训练。这些社会工作，看似不起眼，但是他的‘公心’却得到了社会认可，为他当选美国总统作了铺垫。”
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