潘建伟启示我们的......

儿子这学期课比较多，我们不担心他学不好，而是怕他考不好，他爸爸小心翼翼建议是否少选两门，他说没关系，那几门不考试。我估计不是卷面考试，是报告论文类的考核。

俺不敢奢求儿子成为科大教育的异类，不过儿子选课也不完全看老师给分……

笑春风 发表于 2016-3-17 15:42
俺不敢奢求儿子成为科大教育的异类，不过儿子选课也不完全看老师给分……

恐怕很多人在到科大之前，就已经不可能成为异类了。

老科学家都知道，我们原来多次探讨过这类问题，跟着大部队走，省心、省事、省钱，学校、老师、学生、家长皆大欢喜，喜从何来？科大毕业证、保研、出国，尤其是全奖出国，最顶级的快乐莫过于全奖到美国TOP前几的学校。这种轨迹，不是培养不出人才来，而是极难培养出世界级的人才，换句话说，原本具有世界级天赋的孩子，这样培养无异于扼杀。

女儿同级同专业的室友，去年全奖到了斯坦福，结果表现平平，不经考试成绩大多处于B B-水平，而且没有专业追求，对于前途没有信心。

晚秋归来 发表于 2016-3-17 16:16
女儿同级同专业的室友，去年全奖到了斯坦福，结果表现平平，不经考试成绩大多处于B B-水平，而且没有专业追 ...

看来出不出国，还真要慎重，不能跟风！

看了潘建伟的《开讲了》，之前也看过科大郭光灿老师的《量子力学》网上课程，似懂非懂。觉得好玩，自己写了篇题为《戏说量子力学与管理学的相似性》聊以自娱。量子力学的确巅覆传统精典力学的概念，未来量子计算机的出现世必将带来世界的一场变革。潘建伟今天成功了，我们可以用他的成功去推导一些成功或不成功的模式，其实我认为是不太正确的，例证法通常是无力的——成功了才去谈过程，能否用可用过程去推导成功呢？比如，通过潘建伟说明不进名校才能成功显。然是悖论嘛，进名校成功的案例或许更多。总结是件谨慎的事，总结出不是规律的所谓规律，比不总结更可怕。一已之言，得罪之处敬请谅解，绝无冒犯之意！

daibin 发表于 2016-3-17 20:13
看了潘建伟的《开讲了》，之前也看过科大郭光灿老师的《量子力学》网上课程，似懂非懂。觉得好玩，自己写了 ...

大家的观点都说出来，讨论讨论，见仁见智，无妨。我们的论坛需要百花齐放、提倡百家争鸣。

所以，大学好不好，要看是不是有懂教育的领导和教授们，尤其是校长一职至关重要。现在的教育，如果走“唯有从起点上纯粹，才能逐渐接近纯粹”的路子几乎行不通，培养出的考试机器，对科研真正有兴趣的也少之又少。所幸的是科大在全国高校中坚持不扩招、精品教育、学风等方面还算是距离“纯粹”最近的高校，不跟风是前提，但是比肩世界一流大学距离不是一点点。

daibin 发表于 2016-3-17 20:13
看了潘建伟的《开讲了》，之前也看过科大郭光灿老师的《量子力学》网上课程，似懂非懂。觉得好玩，自己写了 ...

我不是在总结，更不是在找所谓的成才规律，我是在展示，展示一个像潘建伟这样的真正意义上的科学家的所思所想所悟，展示人们普遍认为的成才之路或规律，与潘建伟式的人物，有何区别？并试图分析造成这种区别的本质原因。说明了——很多人（甚至教育者）将成功的标准寄托或投射在外在地、易逝的、表象的事物中，而心中原发的探索动力，也早已经被外在的所谓标准异化或迁移。