请科学家们多来"教育思考"逛逛

晚秋归来 发表于 2012-9-5 12:14
感谢丽日对教育思考版块的高度关注和推介，也非常赞同丽日的观点。
首先，那种以为孩子考上大学，家长的教 ...

“首先，那种以为孩子考上大学，家长的教育功能就大大弱化甚至消逝的观点，在理念上是不正确的，在现实中是有害的。因为人的一生就是在不断修正自己以适应自己内在及外在的永不停歇的过程。”

———  呜---，我现在就尝到了这种害处。


“实际上，孩子在大学阶段正处于身心由不成熟到成熟的转型期，客观上说，外界的影响远远大于家庭的影响，但这些影响大多只停留在就事论事的表层阶段，真正洞悉孩子内心世界的是父母，真正在孩子心灵深处产生深远影响的是父母，只是这种影响往往以价值诉求的形式表现出来。（教育思考的必要性）”

———是的，孩子进入大学，开家长会时，没有给我们家长说，很快就要进行英才班的选拔。等我们回家了，孩子军训结束，马上开始进行选拔。当孩子告诉我们结果时，我们被搞了个措手不及，孩子进英才班我们不反对，可是这个英才班的专业不是我们当初的预期，而且我们根据自已对小孩的了解，我们认为也不适合他。进校时，说大一下，再进行全校性专业选择，而这个英才班的选拔，实际是将这个专业的选择提前了。我们还以为有一年时间去了解再选择，自已和孩子都想着后面再慢慢了解。仓促进入英才班，我很不满，体会到孩子离开家进入大学了，外界的影响远远大于家庭的影响，和孩子有了一些冲突。冲突过后，为了平衡和儿子的关系，后面我们家长就很少去关注一些东西。因为关注越多，感到自已就越不能放手，就这么很矛盾的，过了一年，没想到，大二，问题还是来了。。。


“其次，我们能够把孩子送进科大，每位家长都会有或多或少的深切感悟，这些感悟往往因为没有专门的时间和精力加以梳理，因而大多停留在理念的混沌状态，很是可惜，论坛的教育思考版面，正是给我们提供了很好的梳理交流平台，可以互相激发、互通有无，只要言之有理有据有节，就不要有任何顾虑。（教育思考的可行性）”

———是的，我现在就想好好梳理一下，因为我不太会总结，我说的细节的东西比较多，就如晚秋所说，智慧通过生活体现，我在想自已的哪些生活细节，哪些具体操作出问题了？

真是感谢版主的用心！赞！赞!!赞!!!

给力！心态不能平是原因。

好一个！ ：不坚持，不是自己；不妥协，不能成为自己。

不坚持，不是自己；不妥协，不能成为自己！精辟！