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我一直认为孩子需要学点乐器，可以在以后繁重的学习之余，通过音乐调节情绪、缓解压力。儿子小学五年级开始学钢琴，因为已有较强的理解能力，所以在他学琴的那段期间，我只负责接送，和监督练习的时间，没有跟他一起学。通过努力，一年后的暑假儿子获得了四级证书，二年后的暑假获得了六级证书。上了初中后，基本就不再学琴和考级了，家里的钢琴声也很难听到了。 儿子上了大学，我的空闲时间多了起来。有一位好友在朋友圈里晒出跟着优酷视频自学钢琴的音频，从简单的《生日快乐》到《致爱丽丝》，听着他的琴声，激起了我学习钢琴的兴趣和信心。虽然我从来都没碰过乐器，五线谱也不认识，但我有时间，也相信事在人为。我把孩子学习钢琴的书都翻出来，学五线谱，练指法，弹简单的乐曲。在与儿子通话时，请教他一些乐理知识，并将练熟的曲子录入喜马拉雅中，发给儿子让他点评。只要晚上没有其他安排，我都会练一、二小时的琴。 放寒假，儿子回家了，多年没有碰钢琴他居然跟我说，想考十级。现在每天他都花三、四个小时弹琴，并叫我安排时间到老师那里继续学琴。按照现在对钢琴的执着，我估计今天暑假他能获得钢琴十级证书，并达到看到一般的谱子都能弹出来的程度。 总结儿子重新燃起对钢琴的爱好，我觉得是我在练钢琴，无形中影响了儿子。让他对钢琴的喜爱从妈妈让我学，转变到了自己想要学。父母的行为，对孩子的影响力是无形的。虽然孩子现在已经长大，父母的影响力也在趋弱，但是仍然或多或少的发生着作用。这让我想到了一句名言——“最好的教育就是以身作则”。
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