本帖最后由 我心飞扬 于 2015-12-26 10:42 编辑
再有不到一个月科大孩子就放寒假了，从8月14日报到起到现在过去的4个多月里，大一孩子到底表现怎样呢？我们都是如何关注的呢？ 就我自己而言，通过四个渠道，一个是电话，一个是孩子的QQ空间，一个是家长群老师发的动态，还有一个就是通过科大论坛了解些和孩子有关的话题环境。 电话，开始两个月打的比较多，主要是担心孩子不适应不熟悉环境会无所适从，孩子也经常打电话，我们能感受出他内心的不安和不适应，一下子离开父母那种孤独无依和恋恋不舍，太像妈宝男了。“十一”更是迫不及待要回家，这期间我几乎都是采取顺从的态度，依着他，听他诉说，有些话也就是说说而已，期望有人听，这期间听着就好不要支招家长的想法，孩子有自己的想法，有些适当点拨下给予支持鼓励，千万别截话头，那样孩子可能就没有诉说的愿望了，也不要一味地强调家长的想法，那样孩子会有压力，开始主要就是适应，能排解他孤独的情绪就好，十一回家让他好好缓冲，然后调整好状态回校。 回校后准备准备就期中考试了，孩子还有点高中时的思想，担心没有复习好，有点小压力。这时我确实不知道孩子这半学期学的状态如何，但相信他高中时的表现，所以我对他说，课都上了吧？作业都按时完成了？书都翻阅了？不懂不会，赶紧问老师，找辅导教材，去图书馆。平时该做的做好，考试没什么可担心的。考好考坏，自己发现问题，自己及时去解决，没什么大不了的。放松心态，高考都过来了，何愁大学学习？ 成绩出来，儿子考的都很好，和高中状态差不多，达到他预想中的目标。 我说下一步，就是盯住目标，继续努力，相信自己。 儿子的QQ动态，我特别关注。他的说说，转载内容，同学评论等等。从说说里，知道他目前想什么做什么。 从儿子编辑的科大校园风景图片配文字，我知道他熟悉喜欢上这个校园，热爱那里的生活。好些感受流露在他的笔端。士别三日真当刮目相看，原来我还真不知道儿子还有这个才能，编辑的也像模像样。公选课的职业调查报告，写的也是条理分明，读后感觉大学真的不同，人的潜力在适宜的环境里生长勃发。 家长群内，班主任老师知心负责不辞辛劳，适时告之孩子动态。军训时几乎贴出每个孩子的照片，跟着评述，每个孩子的表现都令人满意，家长更是欣喜。平时课堂状态，考试前的复习状态，也是不断更新，还监督孩子在宿舍的情况，不定时抽查宿舍，看看是否有经常玩游戏，让远方的家长放心。有什么问题，及时放在家长群中沟通，特别感谢班主任老师，有这么负责的老师，是孩子是家长的福气。 跟随科大家长论坛的各个板块，学习借鉴教育经验，关注一些孩子共性个性问题，利于家长和科大孩子一起学习成长。 就目前孩子的表现状态而言，非常满意，孩子有目标有信心，天天忙的不亦乐乎。积极参加社团活动，去图书馆整理学习资料，热爱班集体。 等着寒假团聚，再听听孩子自己对这上学期的感受，学会倾听，认真倾听，也是对孩子的尊重和鼓励！ | 
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