本帖最后由 丽日和风 于 2012-9-3 16:45 编辑
如今,家长们对家庭教育逐渐重视起来,有关家庭教育的方法,如何引导孩子,以帮助孩子达到家长心理预期,很多时候,会听到不同的声音,不同的见解,当然任何事情都要一分为二去分析,家庭情况不同,家长孩子性格不同,方法也会因人而异。 论坛教育思考版块,是科学家间有关教育思考交流的园地,今天丽日借此地,也来与大家探讨下孩子就自学能力方面的引导培养,希望得到大家的指正。也欢迎大家跟贴阐述自己的观点。 写这篇贴子,起因在于,早上听到一位朋友说帮孩子找课外练习的话题,她说:“我是宁愿自己花10倍的时间,也不愿意让孩子浪费一分钟的,孩子自己找,那得花时间”。而我,在家庭教育中,正好和这位朋友相反,从儿子三年级开始,他问个生字,我都让他自己查字典或求助于电脑,学习上的事,一切靠他自己,宁可他浪费时间,或者偶尔作业上,多几个叉叉。 记得很清楚,那一年,儿子背上书包,跨入小学,成为一个真正的小学生,那时候,他觉得自己长大了,是一名大孩子了,一切要从新开始。好好学习,天天向上,是他们的座右铭。这是一个孩子成长过程中,最关键的时刻。于是,我抓住了这个转折点。开学前,带孩子去找课外书,教孩子如何预习,告诉孩子上课要如何认真听讲,注重效率,回到家,课堂上老师教的如何先复习,再做作业,之后如何加强加深,如何查找答案,自批,自改。这个陪读过程,整整持续了二年。 三年级开学了,我对他说,宝宝,现在你长大了,三年级了,不再是一二年级的小弟弟小妹妹了,现在是大哥哥了,以前妈妈教你的学习方法,你都记得吧,你要学会自己独立这么做了。接下来,我就真的,一点不打折扣的放手了。哪怕是问一个生字。我对他说:现在妈妈可以教你,但是,以后呢,你要长大,很多问题,可能妈妈某一天回答不了了,你怎么办?所以,你要现在就慢慢学会有问题问电脑或字典,他们是你的家庭老师。 刚开始,确实是试卷上的红叉叉多了起来,不再是次次100分了,但我每次总是鼓励他,下次会做得更好。就这样,孩子遇到学业上的问题,总是自己解决,作业做完,继续自批,自改,就这么坚持了下来。 到了初中,刚开学孩子就很惊喜的对我说,妈妈,你真牛,现在不少课老师都是这样叫我们做好看答案自批,再订正的,,就跟你以前教我做的,完全一样。 小学吧,每回看到他自批的家庭作业,上面有叉,我总是会表扬加鼓励,告诉孩子,说明这些题没白错,所以初中开始,老师让孩子自批,不少孩子会看后面抄答案,但儿子习惯养成了,总是认真做好,再对答案,批好,有叉的,边上订正好。
高中了,他还是这样的习惯。课外的题,要么不做,要做的,就这个习惯。 所以儿子刷题确实是不多,但是做过的题,他都能确保下次不会再错,效率高,应该确切来说,是做过的题相关的知识点的方面,都会掌握。 当然,小孩子贪玩,适当的督促还是必要的。 很多家长,会觉得现在再看到这些,那也耽误了最佳培养时间,其实,丽日觉得不然,教育是一辈子的事,学习也是一辈子的事。 我觉得吧,这样培养出来的孩子,自学能力强,回到前面找课外题目的话题,像我家孩子,准备自主和高考的时间相当少,时间紧迫,不少课程都没上完,但是他会在时间有限的情况下,针对自己的弱项去展开,找题目做,再进行巩固加深。这之间所有过程,完全都是靠自己独立完成。 |